Члены парламентского комитета по науке, образованию, культуре и информационной политике совместно с представителями Министерства образования и отделов образования органов местного самоуправления приняли участие в работе «круглого стола», организованного комитетом Государственной думы по образованию. Заседание проходило в режиме видеотрансляции в органах законодательной власти всех субъектов.«Дистанционные технологии в общем образовании: законодательный аспект», - так звучала тема дискуссии, которая обозначила многие проблемы правотворчества в системе дистанционного, информационного и электронного образования.
Согласно принятой в 2008 году «Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации» комплексная информатизация образования стала одним из главных приоритетов. Дистанционные образовательные технологии предполагают возможность освоения учебного материала непосредственно по месту жительства или нахождения.
Парламентом Республики Северная Осетия–Алания уже принят закон, позволяющий детям-инвалидам, которым сложно посещать школу, проходить обучение на дому. И для многих это реальная возможность полноценно учиться.
Проблема дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями за «круглым столом» вылилась в отдельную тему. Звучало объективное мнение: ограничивать детей-инвалидов только одним дистанционным образованием нецелесообразно, в этом случае теряет свой смысл вся концепция полномасштабного включения ребенка-инвалида в общественную жизнь.
В целом можно сказать, что организация дистанционного образования в России вызывает пока больше вопросов, чем ответов… Что конкретно дистанционное обучение может дать детям? В каких рамках, кем и по каким критериям будет производиться экспертиза образовательного контента? Также беспокоят специалистов организационно-управленческий аспект и сама мотивация учителей к использованию дистанционных технологий.
И, безусловно, самое пристальное внимание должно быть направлено на соблюдение уже существующих и создание адекватных новым технологиям санитарно-гигиенических норм, которые гарантируют сохранность здоровья детей во время дистанционного обучения.