Мы обратились к ректору нашего вуза Владимиру Стефановичу Вагину высказать свое мнение по поводу изменений, происходящих в образовании. – Наверное, все основные проблемы в высшем образовании связаны с переосмыслением нашим обществом роли высшего образования, его структуры и связано это все, прежде всего, с расширяющимися процессами глобализации. Весь мир становится единым рынком, мы видим, как нефть вне зависимости от того, где она была добыта, продается на одном рынке и имеет единую мировую цену. Поэтому и образование, как одно из мировых услуг, начинает приобретать в этих условиях значение глобального ресурса, поскольку наука и образование всегда составляли основу развития отдельно взятого государства, теперь они составляют основу развития всего мира в целом. Поэтому выработка единых подходов и стандартов к получению образования как услуге, во всем мире – это жизненная необходимость, и требование, от которого мы никуда уйти не сможем. Когда мы смотрим рейтинги вузов по миру (учитывается более 4000 вузов), то видим, что попадают в эти рейтинги, и далеко не на первые места, только МГУ и Санкт-Петербургский университет.

   Все остальные по этой системе рейтингов не представляют никакого интереса для мирового потребителя. Естественно, этим и дается мировая оценка уровню нашего образования. В истории есть прецеденты, когда один человек прав, а все остальные не правы, но в данном случае можно предположить, что в нашей системе образования что-то не так, если другие не хотят признавать то, что мы считаем самым лучшим в мире. Соответственно, в направлении сближения внешних и внутренних оценок системы образования сейчас и ведется работа в стране, в том числе и политическая, и это порождает у самой системы высокое сопротивление к любым переменам, которые происходят, подтверждая, что образование – одна из самых консервативных систем. Наверное, так и должно быть в условиях самосохранения, хотя с другой стороны система образования – на передовых рубежах и должна давать специалистам современные знания. Но поскольку конструкция очень консервативная, она плохо поддается быстрому изменению и пока значительно отстает от прогрессивного вектора развития общества Впереди нас ждут кардинальные изменения. ЕГЭ, автономное образовательное учреждение и переход на двухуровневую систему образования - это три фактора, которые и будут давить на систему. Эти, казалось бы, первоначально не связанные элементы, как раз и должны, по мнению их авторов, создать ту среду, в рамках которой высшее образование России начнет развиваться по мировымправилам. Поэтому в ближайшее время вузы претерпят существенные изменения. К этому нужно добавить и то, что будет идти снижение контингента поступающих в вузы.